在全市學生、老師和家長們熱烈的期盼中，日前，全市高三復課時間有了時間表，那緊隨其后的初三學生何時開學？中考招生政策何時發(fā)布？中小學開學后會不會占用周末上課？疫情之后青島教育將有哪些新動作？4月8日，記者對青島市委教育工作委員會常務副書記、青島市教育局局長、黨組書記劉鵬照進行了專訪。雖說采訪全程隔著口罩，但記者依然能夠感受他對教育的熾熱情懷。采訪中，劉鵬照通過本報寄語全市高三學子：珍惜難得的校園學習時光，安心、靜心、專心投入高考沖刺，學有所成回報社會。
局長請學生珍惜學習環(huán)境
按照屬地管理、錯時錯峰和分級統(tǒng)籌原則，全市高中（含中職、不含特教學校）畢業(yè)年級4月15日正式開學，其中，教職工4月12日返校，學生4月15日返校。突如其來的疫情和久違的校園環(huán)境讓許多學生心生感慨，曾經(jīng)普通的現(xiàn)場教學，現(xiàn)在是如此珍貴。距離高考倒計時89天，局長叮囑高三學生，要冷靜客觀面對疫情帶來的變化，認真?zhèn)淇紡土暎鞍残摹㈧o心、專心。”
市教育局將持續(xù)做好中小學教育教學指導工作。對高三年級，指導學校統(tǒng)籌做好教育教學、實習實訓和各類考試安排，開學后首先開展學情評估，精準掌握學生居家學習情況，有針對性地制定教學計劃，調(diào)整好教學方案，做好線上教學與開學后教學工作有效銜接。對未開學年級，繼續(xù)組織線上教學，保障線上教學質(zhì)量，做好學生居家學習生活指導，加強對學生的思想品德、心理健康、藝術、體育、勞動等教育，指導建立和諧的親子關系。
初三開學時間尚未確定
高三已經(jīng)有了開學時間，初三年級什么時候回到校園？劉鵬照介紹，按照山東省最新要求，初中畢業(yè)年級要按順延一周做好開學準備，但何時開學仍將由省統(tǒng)一明確。我市將在高中畢業(yè)年級平穩(wěn)開學基礎上綜合研判，按照省相關工作要求發(fā)布開學時間，并將提前通知學生和家長。高中（含中職）、初中其他年級和小學、幼兒園、特殊教育學校開學時間視疫情形勢再行確定，將提前通知學生和家長。各級各類學校正式開學前，校外培訓機構不得開展線下培訓活動。
劉鵬照表示，中考招生政策已經(jīng)研究匯報，初三開學后會向社會公布。2020年，市教育局將認真落實上級關于中小學招生相關要求，出臺公辦、民辦學校同步招生方案。
中小學開學后是否占用周末上課，暑假如何安排？劉鵬照介紹，這些要根據(jù)疫情形勢，按照省里的要求確定。
教育集團將帶來新格局
到2020年，青島市將至少建立10個教育集團。到2025年，全市至少建立30個教育集團。在管理互通、師資共配、研訓互動、文化同建、資源共享和質(zhì)量共提等方面，打破校際壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴大與輻射，實現(xiàn)集團內(nèi)學校共贏。劉鵬照介紹，教育集團是擴優(yōu)提質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展的一條重要路徑，通過集團化辦學，實現(xiàn)模式多樣化、辦學特色化、管理現(xiàn)代化、效益最大化的目標。
自2019年初，我市在青島二中、青島五十八中、青島實驗初級中學三所局屬優(yōu)質(zhì)學校試點，探索跨區(qū)域、跨學段、跨性質(zhì)的集團化辦學，堅持成熟一個組建一個，青島二中、青島五十八中、青島實驗初中教育集團先后成立。劉鵬照介紹，集團化辦學的基本模式總結為“1+N+X”模式。“1”是指教育集團核心校；“N”是指不同區(qū)域、不同學段、不同性質(zhì)的基礎教育學校；“X”是指企業(yè)、綜合高中、高等教育機構、實踐基地、社會場館等各類團體。鼓勵教育集團創(chuàng)新，發(fā)展集團特色。按照合作辦學的緊密程度，可分為融合型、聚合型和聯(lián)合型集團化辦學。融合型是核心校與成員校實行一長多校，實行統(tǒng)一法定代表人，統(tǒng)一經(jīng)費，統(tǒng)一人員，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一考核的高度統(tǒng)一模式。聚合型是核心校與成員校在學生培養(yǎng)、教育教研、師資培訓等方面建立比較緊密的合作關系，成員校保持獨立法人、實施獨立管理。核心校可派出執(zhí)行校長和骨干教師到成員校任職。聯(lián)合型是核心校與成員校基于項目建立相對松散的合作關系。目前禮賢教育集團、青島一中教育集團、青島實驗高中教育集團、青島十九中教育集團、青島三十九中教育集團、青島六十八中教育集團等都在籌建中，開學后將陸續(xù)簽約運行。
通過深化集團化辦學改革，我市將構建優(yōu)質(zhì)教育集團梯隊，增強城市軟實力。預計全市層面可組建7-10個直屬教育集團，區(qū)市層面可結合區(qū)域?qū)嶋H，每個區(qū)市組建3-5個教育集團，形成結構合理、梯次科學的全市教育集團推進格局。借助集團化辦學這一平臺模式，可以進一步延伸拓展出“名校+新校”“企業(yè)+學校”“城校+農(nóng)校”“強校+弱校”“民辦+公辦”“普高+初中”“高校+中小學”等一系列多元化合作辦學模式，迅速拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，有效破除城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不均衡問題，推進全市教育從縣域均衡向市域均衡、從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡、從外延均衡向內(nèi)涵均衡的跨越，帶動全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，到2020年底，全市90%以上中小學校邁入高水平現(xiàn)代化學校行列。到2022年，全市三分之一的區(qū)市爭取邁入全國義務教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）行列，全面構建起普通高中、職業(yè)高中、綜合高中、特色高中“四位一體”的高中階段辦學模式，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)多元教育資源的需求。通過集團化辦學推動資源、要素的重組，不僅有助于集中打造一批在全國有影響力的教育集團品牌，提高我市教育品質(zhì)，而且將增強我市城市承載力和吸引力，為推進“雙招雙引”等工作發(fā)揮支撐作用。
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