為貫徹落實(shí)市委市政府工作要求，推動(dòng)“家家幸福安康工程”實(shí)施，青島香港路小學(xué)組織全體學(xué)生開(kāi)展了“曬曬我的家 爭(zhēng)做美麗庭院小能手”勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。
學(xué)校為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，在全體學(xué)生中進(jìn)行了宣傳教育，大力宣揚(yáng)美麗庭院創(chuàng)建的重要意義，通過(guò)多種渠道，發(fā)動(dòng)學(xué)生及家庭成員共同參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)育人觀念，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生在整理家居環(huán)境、打掃家庭衛(wèi)生、進(jìn)行垃圾分類、保持庭院整潔等力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐中提高自理能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)親子勞動(dòng)，促進(jìn)家庭和睦幸福。
一年級(jí)：“我愛(ài)勞動(dòng)——自己的事情自己做”
學(xué)生們自入學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師在勞動(dòng)教育課上的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了些許自理技能，從平時(shí)的自己收拾書(shū)包、床鋪，到洗自己的小件衣服，再到幫助家人收拾餐桌、打掃衛(wèi)生等，學(xué)生們無(wú)不積極參與。他們不僅收獲了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)——“你真棒！”，還在班主任老師的引導(dǎo)下、在父母的感召下，懂得了勞動(dòng)的可貴！看，他們臉上笑開(kāi)了花！
二年級(jí)：“親子勞動(dòng)——我和爸媽比本領(lǐng)”
身為二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)在勞動(dòng)技巧上有了一定的水平和認(rèn)知，在老師指導(dǎo)下、在爸爸媽媽的共同參與下，一場(chǎng)場(chǎng)豐富精彩的“家庭親子勞技實(shí)踐大賽”上演了！在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們展示著自己與家人的勞動(dòng)成果，互相為自己的同伴在“美麗庭院”中的勞動(dòng)表現(xiàn)點(diǎn)贊。他們用自己的方式感知、記錄、分享親子勞動(dòng)的快樂(lè)，收獲滿滿的幸福感。
三年級(jí)：“辛勤勞動(dòng)——我用小手美化家中環(huán)境”
三年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不僅主動(dòng)幫助家長(zhǎng)摘菜、洗碗、疊被褥，還懂得用勤勞的雙手、智慧的想象，點(diǎn)亮自己幸福的家園。小小的盆栽，綠化家中環(huán)境；喂養(yǎng)小動(dòng)物，調(diào)節(jié)家中生活情趣；精湛的手工藝品，美化家中溫馨的小屋……
四-六年級(jí)：“實(shí)踐勞動(dòng)——餐桌上的餃子（研究性學(xué)習(xí)）”
二十四節(jié)氣之一“冬至”是家家戶戶都要包餃子、吃餃子的熱鬧時(shí)候，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，小組合作，參與了餃子的研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生們從餃子的由來(lái)、對(duì)餃子的喜好、餃子的口味、餃子餡兒料制作成本、餃子寓意、包餃子的步驟等進(jìn)行了細(xì)致入微的調(diào)查研究與實(shí)踐。過(guò)程中，學(xué)生們還創(chuàng)意設(shè)想了不同口味的餃子，研制出了不同形狀的餃子，真是一次多彩餃子宴的勞動(dòng)技能“新”體驗(yàn)。
以勞樹(shù)德，以勞增智，人人爭(zhēng)做家庭勞動(dòng)小能手！通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我校學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到愛(ài)勞動(dòng)“從我做起，從小事做起”，美化居住環(huán)境，倡導(dǎo)健康、文明、衛(wèi)生的生活方式，養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好習(xí)慣。不僅如此，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)技能上得以提升，并通過(guò)自己的勞動(dòng)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，讓家庭環(huán)境更加溫馨，讓親子情感更加溫暖。
學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社會(huì)，共建幸福庭院，把美麗的家鄉(xiāng)——青島建設(shè)得更加美好！
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