11月1日，一場(chǎng)專為青版財(cái)經(jīng)小記者打造的“青少年沉浸式職業(yè)體驗(yàn)營研學(xué)活動(dòng)”熱鬧開啟。活動(dòng)中，青島市中華職教社職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)測(cè)評(píng)評(píng)估專委會(huì)主任李邑淳幫助小記者們?cè)O(shè)立了“淳友趣兒童公司”。通過模擬真實(shí)職場(chǎng)場(chǎng)景，為小記者們搭建起探索職業(yè)世界、啟蒙職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐平臺(tái)，讓大家在“玩中學(xué)、做中悟”，感受勞動(dòng)價(jià)值與職業(yè)魅力。
小記者們合影留念。
活動(dòng)伊始，主辦方精心布置了“淳友趣兒童公司”模擬職場(chǎng)。李邑淳主任以“錢從哪里來”“不同職業(yè)如何運(yùn)轉(zhuǎn)”等趣味問題切入，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍。生動(dòng)的互動(dòng)不僅勾起了小記者們對(duì)職業(yè)世界的好奇心，更幫助大家建立起對(duì)“公司運(yùn)營”“職業(yè)分工”的初步認(rèn)知，為后續(xù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)做好鋪墊。而人事部中負(fù)責(zé)行政工作的兩位小記者，為活動(dòng)相關(guān)文件鄭重蓋上“淳友趣兒童公司”公章，確保每一份資料都具備“官方效力”，認(rèn)真的模樣盡顯“職場(chǎng)人”的嚴(yán)謹(jǐn)。
青島市中華職教社職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)測(cè)評(píng)評(píng)估專委會(huì)主任李邑淳老師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
認(rèn)真聽講的小記者。
隨后，活動(dòng)進(jìn)入核心的“五大部門職業(yè)模擬”環(huán)節(jié)。根據(jù)小記者的興趣偏好與意愿選擇，大家分別進(jìn)入人事、財(cái)務(wù)、采購、生產(chǎn)、銷售五大“部門”，化身“職場(chǎng)小新人”，開啟專屬職業(yè)體驗(yàn)，其中人事部特別安排兩位小記者負(fù)責(zé)行政相關(guān)工作。
蘆老師介紹每個(gè)部門的職能。
部門崗位競(jìng)選。
財(cái)務(wù)部。
財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)，小記者們手持模擬賬本與收據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄收支流水、核算成本與利潤(rùn)。“每一筆數(shù)字都不能錯(cuò)，不然‘公司’就會(huì)算錯(cuò)賬！”一位專注登記賬目的小記者一邊核對(duì)數(shù)據(jù)，一邊輕聲提醒同伴。從區(qū)分“收入”與“支出”到理解“利潤(rùn)”的計(jì)算邏輯，小記者們?cè)谟H手操作中掌握基礎(chǔ)財(cái)商知識(shí)，也明白了“數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)性”對(duì)經(jīng)營的重要意義。
采購部。
采購部的小記者們則迎來“貨比三家”的實(shí)戰(zhàn)挑戰(zhàn)。導(dǎo)師給出模擬“原材料”清單與預(yù)算額度，大家需通過溝通詢問、對(duì)比分析，挑選性價(jià)比最高的“供應(yīng)商”。過程中，小記者們不僅要權(quán)衡價(jià)格與質(zhì)量，還要考慮“原材料”到貨速度對(duì)后續(xù)生產(chǎn)的影響，在反復(fù)溝通與判斷中，鍛煉了分析能力與協(xié)調(diào)能力。
生產(chǎn)部在“制造”各個(gè)物品。
生產(chǎn)部的“小工匠”們創(chuàng)意十足，他們迎來的任務(wù)是用樂高零件拼出專屬自己的產(chǎn)品——沒有樣品參考，全憑想象力自由發(fā)揮。有的小記者專注搭建“未來城堡”，從城墻到塔樓，每一塊樂高零件都精準(zhǔn)拼接；有的則設(shè)計(jì)“多功能機(jī)器人”，為其裝上可活動(dòng)的手臂與車輪；還有的腦洞大開，拼出“會(huì)飛的海底飛船”。
營銷部。
營銷部的小記者們化身“創(chuàng)意策劃師”，開啟“產(chǎn)品推廣”大作戰(zhàn)——他們的“客戶”正是到場(chǎng)的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)們手中持有主辦方發(fā)放的模擬幣，可用于購買心儀的樂高產(chǎn)品。小記者們先發(fā)揮想象力，有的繪制色彩鮮艷的銷售海報(bào)，突出樂高產(chǎn)品的創(chuàng)意亮點(diǎn)；有的結(jié)合產(chǎn)品特點(diǎn)設(shè)計(jì)“買一贈(zèng)小零件”“現(xiàn)場(chǎng)演示搭建玩法”等營銷方案。隨后，他們走上“模擬銷售臺(tái)”，面對(duì)家長(zhǎng)大膽推介產(chǎn)品，展現(xiàn)出色的表達(dá)能力與應(yīng)變能力。
人事部。
人事部的小記者們職責(zé)豐富，除承擔(dān)“職場(chǎng)考核者”角色外，還特別安排兩位小記者負(fù)責(zé)行政工作。在考核工作中，小記者們拿著記錄表穿梭在各部門之間，仔細(xì)記錄生產(chǎn)部小記者的樂高產(chǎn)品完成進(jìn)度、營銷部的產(chǎn)品銷售數(shù)量、采購部的原材料采購效率等，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都認(rèn)真核對(duì)，“只有準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)工作量，才能公平核算工資，不辜負(fù)大家的努力！”一位人事部小記者一邊記錄，一邊認(rèn)真說道，這份工作讓他們深刻理解了“公平”與“責(zé)任”的含義。而負(fù)責(zé)行政工作的兩位小記者，不僅要在開營儀式上擔(dān)任主持人，還需為活動(dòng)中所有重要文件蓋公章，從各部門的任務(wù)分配表到最終的工資核算單，每一份文件都需經(jīng)他們蓋章確認(rèn)后才算“生效”，同時(shí)，他們還提前撰寫總結(jié)大會(huì)的主持稿，全力保障活動(dòng)流程順暢。“之前單獨(dú)負(fù)責(zé)行政工作事務(wù)繁雜，現(xiàn)在融入人事部后，我們能更高效地配合團(tuán)隊(duì)，既做好行政保障，也能協(xié)助完成人事統(tǒng)計(jì)，為‘公司’運(yùn)營分擔(dān)更多壓力。”負(fù)責(zé)行政工作的小記者說道，在協(xié)作中體會(huì)到了崗位配合與部門統(tǒng)籌的重要性。
開具銷售發(fā)票等。
整理發(fā)放工資。
領(lǐng)取工資。
各部門任務(wù)完成后，活動(dòng)進(jìn)入數(shù)據(jù)核算與總結(jié)環(huán)節(jié)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，財(cái)務(wù)部結(jié)合營銷部的銷售數(shù)據(jù)、采購部的支出情況，匯總“公司”收支數(shù)據(jù)并分析盈虧原因；人事部則根據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作量與績(jī)效考核結(jié)果，為每位“員工”計(jì)算出專屬“薪資”。當(dāng)小記者們接過印著“淳友趣兒童公司”字樣、并經(jīng)人事部負(fù)責(zé)行政工作的小記者蓋過公章的“工資袋”時(shí)，眼中滿是自豪——這是對(duì)他們一上午努力的最佳認(rèn)可。
總結(jié)大會(huì)上，人事部負(fù)責(zé)行政工作的小記者再次化身主持人，流暢引導(dǎo)各環(huán)節(jié)進(jìn)行。各部門小記者代表依次上臺(tái)分享體驗(yàn)心得。李邑淳主任則結(jié)合大家的表現(xiàn)逐一點(diǎn)評(píng)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)方向，讓小記者們?cè)诜此贾惺斋@更多成長(zhǎng)。
發(fā)表述職報(bào)告。
活動(dòng)尾聲，主辦方為小記者頒發(fā)了社會(huì)實(shí)踐證書。一位小記者拿著證書說道：“今天我明白了只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值。以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，為未來想做的職業(yè)打好基礎(chǔ)！”陪同參與的家長(zhǎng)們也紛紛點(diǎn)贊：“這樣的沉浸式體驗(yàn)太有意義了，孩子不僅了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)，還變得更獨(dú)立、更自信，比單純說教管用多了。”
作為職業(yè)啟蒙系列活動(dòng)的重要一環(huán)，本次“青少年沉浸式職業(yè)體驗(yàn)營研學(xué)活動(dòng)”以真實(shí)的職場(chǎng)模擬、豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，為小記者打開了職業(yè)認(rèn)知的新窗口。活動(dòng)不僅幫助小記者們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中提升溝通能力、協(xié)作能力與領(lǐng)導(dǎo)力，更在他們心中播下職業(yè)規(guī)劃的種子，讓大家在探索中明確興趣、發(fā)現(xiàn)潛能。
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責(zé)任編輯：李賽男
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