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        青島整合貫通5級數字化應用系統,賦能教育擴優提質——教育“e”平臺激發新活力

        “‘青島教育e平臺’與國家中小學智慧教育平臺實現雙向數據互通對接后,教師通過賬號登錄就可以直接訪問平臺資源,有效解決了學校師資不足和水平有限的問題。”青島市平度市鳳臺中學校長鑒偉告訴記者。

        鳳臺中學是一所2019年建立的新學校,學校將“努力建設智慧教育強校”作為快速提升質量的突破口,充分利用國家智慧教育平臺上的豐富資源,成效顯著。“2023年學校優質高中錄取率提高了40%以上。”鑒偉說。

        不止鳳臺中學,近年來,青島市教育局創新應用國家智慧教育平臺,以創建國家智慧教育示范區為目標,全市12.5萬名教師年訪問量超過1.27億次,在線活躍的設備數量超過326萬臺。特別是借助數字化實現教育管理的“數字管理”,全面賦能支撐青島教育擴優提質、倍增發展。

        數字化教學管理讓中小學煥發新活力

        近年來,青島市積極推進“全市一個教育平臺”場景建設,全力打造了“青島教育e平臺”,整合貫通“部、省、市、區、校”5級75項業務應用系統,實現與大數據、公安、民政、人社等部門的數據共享,提升平臺智能服務能力,打造業務數據智能直報工具、活動大賽支撐工具、教育數據治理工具等通用工具,為教育行政部門和學校數據資源應用提供支撐服務。

        借助國家智慧教育平臺資源,青島市印發了教育數字化轉型人才培養方案,開展“151”教育數字化人才培養,即打造100名首席信息官、500名數字化領航校長、1000名數字化精英教師。通過“集中學習、網絡培訓、基地實訓、結對研修、揭榜掛帥、觀摩研修、實踐改革、交流展示、典型推介”9種方式,全方位培養數字化教育管理人才。

        “借助數字化賦能教學管理,與貴州安順、甘肅定西及本市學校開展集體教研、同堂異構,線上實現了資源共享,提高了各校教學水平。”青島十七中校長吳峰說。目前,青島首批數字化領航校長完成培訓,正利用所學在學校數字化轉型發展上發力,一批數字化轉型的示范學校正在崛起。

        青島市打破城鄉、區域、學段界限,積極探索多樣化集團化辦學(聯盟辦園)模式。目前,全市普通中小學教育集團達到165個,但集團校的融通管理成為一大難題。為解決這一問題,各集團校依托國家智慧教育平臺和“青島教育e平臺”,利用技術工具賦能集團化辦學管理。數字化管理手段成為解決問題的“金鑰匙”。

        青島嶗山區實驗學校“首席信息官”郭嘉俊告訴記者:“學校利用智慧作業管理、暢言智慧課堂、虛擬班級等系統,形成集團內所有校區師生跨校區、年級、班級自由組合,進行線上授課、答疑和討論的教與學新模式。”

        如今,數字化教學管理讓青島中小學煥發出新活力——全市已建成同步課堂教室1700間、創新實驗室779間,全市中小學實現萬兆網絡接入和無線網絡覆蓋,同步課堂、線上同步教研等全面推廣應用。

        教育管理由“經驗型”向“智能數據型”轉變

        “以往新生入學需要提供身份證、戶口簿、房產證等一系列證明,還要現場排隊報名,現在只要登錄e平臺‘一網通辦’系統,幾分鐘就可辦結。”青島市嶗山區金家嶺學校一年級學生孫珩睿的家長開心地說。

        這得益于青島市教育局75項業務工作實現應用系統的“數字管理”。2021年,青島市教育局先后完成學前教育和義務教育入學的“一網通辦”,借助在線系統,鏈接公安、衛健、民政、住建、人社等9個部門10余項數據,家長在線報名,系統自動調取核驗戶籍、房產等數據,入學報名在線即可完成,“讓數據多跑路,讓群眾少跑腿”,先后惠及全市數十萬個家庭。

        同時,青島市還基于“青島教育e平臺”,開發了“基礎教育優質資源倍增一張圖”“教學資源一張網”等一系列管理模塊,讓教育數據“可匯、可管、可用”,支撐教育管理由經驗型向智能數據型轉變,讓管理更加精準、決策更加科學。

        實現數字督導推動教育評價創新

        推動教育督導工作全面數字化轉型是青島教育督導的一大亮點。青島市委教育工委常務副書記,市教育局黨組書記、局長姜元韶介紹,全市建立了數字化的教育督導綜合系統,全面支撐對區市人民政府履行教育職責評價、義務教育優質均衡監測、學前教育普及普惠評估監測等一系列督政和督學工作,同時建成督導問責子系統,結合督導過程中發現的各類問題,集問題匯集、反饋、督辦、問責于一體,實現了督導事項閉環管理和數據采集、匯總、處理、評價、分析、呈現全過程可視化在線辦理,教育督導的效率大幅度提高。

        為解決師生綜合評價難題,青島為全市10余萬名教師建立了專業發展電子檔案,對教師“無紙化”“數字化”評選評價;開發了覆蓋中小學生學業監測、體質健康、藝術發展等領域的綜合性素質評價系統,各校可以根據不同的評價模型體系,自行添加和使用。

        數字化也應用到了學生的日常學習評價中。國城小學校長郝玉芹告訴記者:“學校在評價系統內增添表揚和待改進項目,有針對性地對學生進行評價,學生達到一定分數可以選擇更換自己喜歡的頭像等,充分調動了學生的積極性。”

        “隨著國家智慧教育平臺的不斷優化升級,它必將在教育現代化進程中發揮重要作用。”姜元韶表示,青島將繼續在國家智慧教育平臺應用上先行先試,為教育信息化發展貢獻青島教育智慧,助力青島市教育現代化發展。(記者 孫軍)

        來源:中國教育報

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