教育局長(zhǎng)拎著小板凳聽(tīng)課、專家現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)“良方”！“把脈”教育教學(xué)，青島來(lái)真的

青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞2月9日訊 9日上午，市教育局局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)等帶領(lǐng)市教科院、機(jī)關(guān)處室相關(guān)負(fù)責(zé)人分九路到青島一中、三中、旅游學(xué)校、格蘭德中學(xué)等公辦普高、中職學(xué)校、民辦學(xué)校等開(kāi)展新學(xué)期調(diào)研。調(diào)研組深入課堂一線聽(tīng)評(píng)課，精準(zhǔn)“把脈”教育教學(xué)；聽(tīng)學(xué)校匯報(bào)，了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，給予個(gè)性指導(dǎo)；同教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談，了解他們的所需所求；走進(jìn)校園、教學(xué)樓，了解、挖掘校園文化、全環(huán)境育人建設(shè)亮點(diǎn)。調(diào)研人員找亮點(diǎn)、抓不足、提建議，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)，推動(dòng)青島教育高質(zhì)量發(fā)展。

“我去聽(tīng)一節(jié)高三化學(xué)課！”9日上午7點(diǎn)55分，在青島一中綜合教學(xué)樓三樓會(huì)議室內(nèi)，市教育局局長(zhǎng)姜元韶與青島一中校長(zhǎng)嚴(yán)賢付簡(jiǎn)單作了交流后，在學(xué)校9日的全校課程表上，勾選了一節(jié)高三2班的化學(xué)課。姜元韶拿起桌上的聽(tīng)課本、在會(huì)議室門口拎了個(gè)塑料凳，在嚴(yán)賢付的引導(dǎo)下朝教室走去。姜元韶聽(tīng)評(píng)課的內(nèi)容是“電化學(xué)助力‘碳達(dá)峰、碳中和’”，授課的是一名工作了6年的年輕教師。化學(xué)老師出身的他聽(tīng)課過(guò)程中，不時(shí)在聽(tīng)課本上寫下自己的感悟、感想。“課堂設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合了現(xiàn)在很火的新能源電池，引入了很多現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，總體設(shè)計(jì)很好！”聽(tīng)課結(jié)束，姜元韶給出了高度評(píng)價(jià)。他還就自己對(duì)課堂的所感、所想跟老師作了交流。

姜元韶（左二）在聽(tīng)課。王世鋒 攝

課堂是教育教學(xué)的主陣地，是育人的主渠道。聽(tīng)評(píng)課自然成為期初調(diào)研最為重要的內(nèi)容之一。調(diào)研組在青島一中的半天時(shí)間里，聽(tīng)評(píng)課時(shí)間幾乎占了一半。12名調(diào)研人員一共聽(tīng)評(píng)了20節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)權(quán)重10分、教材處理權(quán)重10分、教學(xué)過(guò)程權(quán)重40分……記者注意到，每一名調(diào)研人員手頭都有一張課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表，現(xiàn)場(chǎng)給老師“打分”。在每一所學(xué)校聽(tīng)完課后，調(diào)研組立刻統(tǒng)計(jì)出總聽(tīng)課數(shù)量、優(yōu)課數(shù)量、良課數(shù)量等，直接給校方“亮成績(jī)”。每位調(diào)研人員還逐一反饋?zhàn)约旱穆?tīng)課情況，具體評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的長(zhǎng)處和不足。

姜元韶（左二）聽(tīng)課時(shí)，與校長(zhǎng)交流。王世鋒 攝

期初調(diào)研是青島市教育系統(tǒng)每學(xué)期初的一項(xiàng)常規(guī)性工作，而今年春季學(xué)期的調(diào)研又有所不同，因?yàn)檫@是新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后的第一個(gè)學(xué)期。據(jù)介紹，此次期初調(diào)研共持續(xù)5天，范圍涵蓋了局屬普高、中職學(xué)校，民辦學(xué)校以及各區(qū)市教體局，涉及學(xué)校近百所。每個(gè)調(diào)研組在每個(gè)單位停留半日。各調(diào)研組以開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和新學(xué)期規(guī)劃為重點(diǎn)，突出全市教育重點(diǎn)工作和上級(jí)重大部署，緊緊圍繞黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)與強(qiáng)校提質(zhì)、立德樹(shù)人與家校合作、教師發(fā)展與教學(xué)實(shí)施、校園安全與疫情防控、學(xué)前教育與職業(yè)教育、教育裝備與后勤服務(wù)等7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。

姜元韶（左一）拎著凳子，去教室聽(tīng)課路上。王世鋒 攝

過(guò)程中，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的諸多亮點(diǎn)工作與有益探索，淘到了不少“寶貝”。“任課教師辦公室設(shè)置的‘問(wèn)題箱’很貼心，如果學(xué)生有問(wèn)題找不到老師，可以把寫有問(wèn)題的紙張投到‘問(wèn)題箱’里，老師看到了就會(huì)及時(shí)解答”“學(xué)校‘學(xué)習(xí)任務(wù)單’可以說(shuō)是導(dǎo)學(xué)案的升級(jí)版，注重驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，從聽(tīng)課情況看，使用效果非常好”……在青島一中，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)學(xué)校的日常教學(xué)管理日趨精致，也更加貼心、暖心。“老師教學(xué)過(guò)程中，注重關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，視野非常寬泛，能夠與課堂知識(shí)做很好的嫁接，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”“老師專業(yè)基本功很扎實(shí)，講解很細(xì)致，親合力強(qiáng)，師生互動(dòng)很好”……在青島旅游學(xué)校，調(diào)研人員對(duì)學(xué)校教學(xué)給予了充分的肯定。

同時(shí)，調(diào)研人員也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出了諸多可行性與可操作性強(qiáng)的建議。“課堂上總會(huì)有學(xué)生合作討論這一環(huán)節(jié)，教師在這一環(huán)節(jié)要注意做到：討論有內(nèi)容、合作有抓手、目標(biāo)要合理、任務(wù)可操作、過(guò)程可掌控、時(shí)間要保證、結(jié)果可展示、展示有評(píng)價(jià)。”調(diào)研人員在聽(tīng)過(guò)數(shù)學(xué)課后，給老師提出了這樣的建議。校方一一認(rèn)真記錄，對(duì)專家開(kāi)出的“良方”表示感謝。曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)許多輝煌的三中如何迎來(lái)“復(fù)興”？在全國(guó)藝術(shù)中職教育領(lǐng)域享有盛譽(yù)的青島藝術(shù)學(xué)校如何進(jìn)一步擦亮品牌？……參加調(diào)研的工作人員針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題和不足，提出意見(jiàn)建議，給學(xué)校發(fā)展提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓學(xué)校直呼“受益匪淺”。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?王世鋒 王沐源）

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