“哪位同學能夠告訴老師，如果媽媽買菜收到一張50元的假幣，應該怎么辦呀？”話音剛落，嶗山區(qū)第二實驗小學四年級金融講師莫凡面前就已經(jīng)豎起了一排排高高舉起的小手。現(xiàn)在正在進行的課程是《金融誠信伴我行》的第一節(jié)課《認識貨幣：貨幣的誕生與成長》，是中國人民銀行青島市中心支行、青島市教育局和嶗山區(qū)政府組織青島市金融消費權益保護協(xié)會、嶗山區(qū)教育和體育局聯(lián)合推出的系列課程，莫凡老師來自招商銀行青島分行，是一名專業(yè)的金融從業(yè)人員。
據(jù)記者了解，目前，我市開設《金融誠信伴我行》課程的有5所小學的9個班級共300余名小學生，分別是嶗山區(qū)麥島小學、嶗山區(qū)育才學校、嶗山區(qū)實驗學校、嶗山區(qū)第二實驗小學和嶗山區(qū)第三實驗小學，自今年4月14日起開設一個學期，每個班級11堂課，貫穿學期始終，內(nèi)容涵蓋認識貨幣和人民幣、支付方式及安全防范、理財與風險防范、金融誠信與信用、金融監(jiān)管與金融機構、金融機構實地體驗等全方位金融課程。授課講師分別來自中國銀行青島市分行、中國農(nóng)業(yè)銀行青島市分行、交通銀行青島分行、青島銀行、華夏銀行青島分行、招商銀行青島分行和平安銀行青島分行共7家銀行。
學習金融知識從小學生抓起
隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，金融已經(jīng)滲透到生活的方方面面，人們在享受金融帶來的便利的同時，也可能遇到金融風險。金融消費者教育是維護金融穩(wěn)定的基石。加強青少年金融消費者教育，將金融知識按年級逐步引入基礎教育課程，可以說非常重要，不僅有利于提升青少年的金融素養(yǎng)，幫助青少年從小樹立正確的金融理念，養(yǎng)成良好的理財習慣，樹立正確的金錢觀、價值觀、消費觀，也有利于增強“小手拉大手”的社會傳播效應，通過青少年學生將豐富的金融知識和良好的金融理念帶入家庭、輻射社會，提升全社會金融素養(yǎng)，達到教育一個孩子、帶動整個家庭、造福經(jīng)濟社會的良好效果。中小學金融知識教育，還能進一步落實立德樹人根本任務，引導青少年學生樹立良好的信用意識、誠信觀念，培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良道德品質(zhì)，進而推動社會信用體系建設。
從國際上來看，很多國家在金融知識進課程方面做了很多有益實踐。美國將金融教育列為從啟蒙教育至大學教育的必修課程，英國將金融能力教育列入國家課程大綱，巴西、新西蘭采用跨學科方式將金融知識納入課程。長期以來，我們國家的中小學金融知識普及相對來說比較薄弱，此次為期一個學期的教學工作也標志著我市針對小學生的金融知識進課程工作正式啟動。
金融知識進課程工作有序開展
人民銀行青島市中心支行近年來一直致力于中小學金融知識普及工作，組織全市金融機構開展了形式多樣的宣傳活動，自2016年以來累計開展金融知識進校園、進課堂活動400余次，走進了全市86所小學、15所中學。2019年以來，人民銀行青島市中心支行認真落實黨中央、國務院和人民銀行總行的統(tǒng)一部署，會同青島市教育局等多部門積極推進中小學金融知識普及工作，并于2019年底聯(lián)合青島市教育局、青島銀保監(jiān)局、青島證監(jiān)局聯(lián)合印發(fā)《關于推進中小學金融知識普及教育工作的通知》，在全市金融系統(tǒng)、教育系統(tǒng)部署該項工作。
今年，隨著我市疫情形勢總體平穩(wěn)可控，在前期進校園、進課堂工作的基礎上，中國人民銀行青島市中心支行會同青島市嶗山區(qū)政府決定正式啟動金融知識進課程活動，青島市金融消費權益保護協(xié)會和嶗山區(qū)教育和體育局負責具體實施。此次活動具有幾大亮點：一是不同于一次性的進校園、進課堂，是將金融知識這門課完整講授一個學期，為金融知識納入國民教育體系探索經(jīng)驗。二是使用人民銀行總行消保局編著的《金融誠信伴我行》作為素材，專門組建了教案和課件編寫小組，成員由青島市金融消費權益保護協(xié)會和部分國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行金融從業(yè)人員組成，經(jīng)過編寫、復審和最終審定三個環(huán)節(jié)最終定稿，確保了知識的權威和準確。三是為保證教學質(zhì)量，在全市范圍內(nèi)進行了金融講師選拔。經(jīng)過金融機構內(nèi)部選拔、青島市金融消費權益保護協(xié)會初審和現(xiàn)場試講等多輪篩選，從全市11家銀行機構聘任22名金融講師，并從22名講師中選優(yōu)7名講師作為首批金融知識進課程的授課講師。授課開始前，7名講師均簽署了《講師授課須知》，從公益服務、注重實效的角度對本輪授課進行承諾，青島市金融消費權益保護協(xié)會同步對講師進行了課前培訓，重點強調(diào)了本次進課程工作要牢牢把握公益和普惠的本質(zhì)要求，不得利用進課程開展商業(yè)營銷活動，嚴禁植入各類營銷廣告等事項。
截至記者發(fā)稿時，本學期授課已進行了兩個星期，取得了預期效果。學生們在課堂上認真聽講，踴躍發(fā)言和互動，收獲頗豐；5所小學的老師們表示金融講師們的授課寓教于樂、妙趣橫生，體現(xiàn)了金融知識教育的趣味性，又不失啟迪；嶗山區(qū)教育和體育局也認為從小培養(yǎng)孩子們學金融、懂金融非常必要，可以幫助孩子們樹立金融誠信意識，在未來更好地運用金融知識掌握生活，并可以進一步推動全社會金融素養(yǎng)的提升。根據(jù)課程安排，接下來，學生們還要系統(tǒng)的學習支付方式、理財知識、誠信與信用等內(nèi)容，對于學生們掌握金融知識、增強誠信意識和樹立正確金融消費理念將起到積極作用。
推動金融知識納入國民教育體系再結碩果
我市的金融知識進課程工作邁出了關鍵一步，未來，還有很多工作要做。據(jù)了解，人民銀行青島市中心支行、嶗山區(qū)教育和體育局、青島市金融消費權益保護協(xié)會已在總結本次工作經(jīng)驗和教訓的基礎上，開始謀劃下一步具體工作方案。一是逐步將進課程工作擴展至整個嶗山區(qū)乃至全市更多學校，惠及更多學生。二是探索采取互動教學，依托即將建成的青島市金融教育示范基地，讓學生走進金融機構、體驗金融帶來的樂趣。三是著力打造金融機構、小學教師相結合的金融教師隊伍。在已有金融講師隊伍的基礎上，一方面從金融機構選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)的金融講師并加強培訓，打造專業(yè)化金融知識教學隊伍，另一方面探索對小學優(yōu)秀教師進行集中培訓，逐步完善各學校自身金融教師專兼職隊伍。四是建立完善的教育效果定期評估機制。對學校、家庭、社會的輻射效應以及學生知識水平進行全過程評估，并根據(jù)評估情況不斷改進完善工作。
青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 栗萱 通訊員 王冉冉
請輸入驗證碼