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□本報記者 肖芳
“感謝國家和學(xué)校的資助、關(guān)懷，讓我的求學(xué)生活輕松了很多，我現(xiàn)在對未來充滿了信心。”青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生張偉（化名）是來自菏澤市曹縣的一名建檔立卡貧困學(xué)生。入學(xué)那年，他成功在當(dāng)?shù)厣暾埩?000元的國家生源地信用助學(xué)貸款。入學(xué)以后，班主任又按政策幫他申請了學(xué)費減免和國家助學(xué)金。入學(xué)三年來，張偉共獲得減免學(xué)費15000元。由于是建檔立卡貧困學(xué)生，他每年還可以申請最高檔國家助學(xué)金，三年下來累計享受了13000元的國家助學(xué)金。
張偉只是青島成千上萬受助學(xué)生中的一員。青島市教育人才服務(wù)與學(xué)生資助中心透露，得益于完善的學(xué)生資助政策體系、有力的財政后盾支持、全方位的精準(zhǔn)資助方案，青島市學(xué)生資助工作目前已經(jīng)實現(xiàn)“三個全覆蓋”，即所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)校（包括公辦與民辦）全覆蓋、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，從制度上保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。2020年，各級財政累計投入4.5億元，通過“獎、助、貸、免、補(bǔ)”等形式切實減輕了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
具體說來，目前在學(xué)前教育階段，青島全市免除了殘疾幼兒、孤兒、建檔立卡幼兒的保教費；對全市經(jīng)區(qū)（市）級及以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園3—5歲在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童發(fā)放政府助學(xué)金，具體分兩檔，一檔為每學(xué)年1800元，二檔為每學(xué)年2200元。
在義務(wù)教育階段，青島全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費、免費配發(fā)教科書和作業(yè)本；對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助，寄宿生小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元，非寄宿生小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。
在普通高中教育階段，青島全市免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費；對全日制在籍在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，具體分兩檔，一檔為每學(xué)年1500元，二檔為每學(xué)年2500元。
在中等職業(yè)教育階段，青島對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級所有在校生全部免除學(xué)費，民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)免除學(xué)費；對全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每生每年2000元；獎勵中等職業(yè)學(xué)校全日制二年級及以上在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。
在高等教育階段，青島已建立以國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、學(xué)費補(bǔ)償貸款代償為主體，校內(nèi)獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、伙食補(bǔ)貼、學(xué)費減免、“綠色通道”等多種資助方式為補(bǔ)充，社會力量積極參與的困難學(xué)生資助政策體系。 與此同時，對考入青島市屬高校的山東戶籍建檔立卡學(xué)生免除學(xué)費，對考入普通高校的青島戶籍建檔立卡學(xué)生免除學(xué)費，免除標(biāo)準(zhǔn)最高不超過8000元；對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役、招收為士官、退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)的高等學(xué)校學(xué)生實行學(xué)費補(bǔ)償、貸款代償、學(xué)費減免，本專科生每生每年最高不超過8000元，研究生每生每年最高不超過12000元；對2014年（含）以后畢業(yè)，自愿到青島市區(qū)（市）特殊教育學(xué)校任教，且服務(wù)年限連續(xù)達(dá)3年（含）以上的高校應(yīng)、往屆畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)費補(bǔ)償。
資助只是手段，育人才是目標(biāo)。青島市以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)化創(chuàng)新能力和實踐能力“兩項能力”培養(yǎng)教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長成才。
以中職國家獎學(xué)金為例：對于這個面向中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生設(shè)立的國家級榮譽(yù)獎項，青島在進(jìn)行評審時不但強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，也更加注重學(xué)生在專業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面取得的成績。例如，來自青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的18級學(xué)生王旭峰，是2019-2020學(xué)年中職國家獎學(xué)金獲得者。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還在全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）“建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項中獲得一等獎第一名的好成績。“6000元的國家獎學(xué)金對我而言是一筆巨款，更是對自己努力的極大肯定。這讓我更加堅定，中職學(xué)生通過努力拼搏、鍛煉技能，一樣能成就精彩人生。”王旭峰說。
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