12月2日，青島市教育局聯(lián)合市婦聯(lián)、市文明辦、市民政局、市司法局、市人社局、市衛(wèi)生健康委等市直部門聯(lián)合下發(fā)《青島市中小學（幼兒園）家庭教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），為全市中小學校對中小學生家長(父母或其他監(jiān)護人)開展的家庭教育指導服務行為提供規(guī)范指導體現(xiàn)?！毒V要》將“五育”并舉逐項落實到家庭教育指導體系，將生涯規(guī)劃納入到家庭教育指導，提出配備兼（專）職家庭教育指導教師，開全國家庭教育風氣之先。
將“五育”并舉逐項落實到家庭教育指導內容
《綱要》各年齡段指導要點均按照德智體美勞全面發(fā)展的邏輯展開，尤其是針對目前家庭教育中普遍存在的長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞的現(xiàn)狀，創(chuàng)新性的對幼兒園、小學、初中、高中四個學段家庭教育中的德育、體育、美育、勞動教育指導內容分別予以明確，在指導家長培養(yǎng)中小學生學習品質的同時，強化德育、體育、美育和勞動教育的應有地位，讓“五育”并舉的理念在家庭教育中落地生根。各學段德智體美勞各方面的指導內容按照由低到高、由淺入深的思路進行細化，如德育方面，學前階段重點培育兒童對家鄉(xiāng)、祖國、民族的樸素情感，小、初、高階段逐漸從培養(yǎng)國家觀念和民族自豪感發(fā)展為引導樹立家國意識，從感知、行為、情感上升到理想信念和價值觀；再如體育方面，從指導家長培養(yǎng)兒童參與體育活動的興趣逐步發(fā)展到引導青少年堅持進行體育鍛煉，幫助中小學生根據(jù)自身興趣選擇學習兩至三項體育運動技能，并掌握一項受益終身的體育運動技能，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。同時，根據(jù)不同年齡階段學生身心發(fā)展特點，《綱要》對各學段指導內容各有側重，如學前教育階段，重在指導家長支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。小初高階段，重在指導家長正確處理子女學業(yè)進步與全面發(fā)展之間的關系，引導家長樹立正確的學業(yè)觀形成科學的全面發(fā)展教育觀。著力構建循序漸進、有機銜接的指導體系。
將各學段生涯教育融入家庭教育指導
中小學生涯教育是促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措，對學生增強關于自我和人生發(fā)展的認識與理解，促進學生在成長過程中學會選擇、主動適應變化和開展生涯規(guī)劃具有重要作用。《綱要》堅持知行合一的發(fā)展理念，對每個學段家庭教育中的生涯規(guī)劃指導內容予以專門明確。在實施方式上，強化實踐引導，建議家長通過經歷分享、帶領或鼓勵中小學生積極參與社會實踐、志愿活動等，讓學生從實踐應用的角度來思考自身應有的家庭責任和社會責任，培適應未來發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。如幼兒段主要通過互動游戲、參觀學習、模擬體驗等方式幫助兒童建立起對不同職業(yè)的具體感受；小學階段側重于幫助兒童發(fā)現(xiàn)自身的興趣愛好，從常識層面了解社會常見職業(yè)及需求，樹立正向的生涯信念；初中段側重于協(xié)同學校開展青少年生涯探索，拓展自我認識，樹立科學合理的成才觀。高中段側重于引導青少年深化自我認知，增強青少年參與實踐和適應社會的意識與能力，為其升學或融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎。
完善家庭教育指導教師隊伍建設長效機制
《綱要》提出建立家庭教育指導骨干隊伍，到2021年底，全市中小學校每個年級至少配備1名兼（專）職家庭教育指導教師。目前，缺乏專業(yè)的師資隊伍成為中小學家庭教育指導的“軟肋”，為提升中小學家庭教育指導質量，打通家校溝通“最后一公里”?！毒V要》提出，家庭教育指導服務計入工作量，在績效工資計算上予以傾斜，建立家庭教育指導教師評優(yōu)評先機制。加大家庭教育指導教師專業(yè)化培養(yǎng)力度，加強全體教師，尤其是班主任家庭教育指導能力培訓，將家庭教育指導作為班主任崗前培訓必修課程，切實提高班主任家校合作共育能力。
近兩年來，青島市在家庭教育平臺建設、品牌創(chuàng)建、隊伍建設等方面進行了卓有成效的探索，并取得了一些成績。2019年,青島市在全國率先設立家庭教育處，創(chuàng)建了“家長大課堂”“家長面對面”“家校合作網”“百萬家長進校園”“萬名教師訪萬家”家長、校長、局長“三長”面對面等系列平臺和品牌，宣傳教育方針政策，聽取家長意見建議，加強家庭教育指導和家校溝通，2020年各類活動參與家長共計近400萬人次，家校共育形成新局面。
青島財經日報/青島財經網記者 國瑾
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